J'enseigne dans les deux sens et je dirais que de loin les plus gros problèmes impliquent une posture et une technique appropriées, et ne pas être en mesure d'aider physiquement l'élève à les modifier.
L'une des causes de ceci est un manque vue à 360 ° des mains de l'élève. Vous pouvez leur demander de changer l'angle de leur caméra ou la façon dont ils s'assoient, mais c'est très encombrant et perd du temps. En personne, vous pouvez toujours vous lever et voir si leur main gauche est correcte, etc. Vous ne pouvez tout simplement pas faire cela (du moins pas facilement) via un chat vidéo.
Le deuxième problème qui se pose est que vous ne pouvez pas toucher physiquement leurs mains pour corriger certains problèmes. Nous pouvons faire de notre mieux pour décrire ce qu'il faut faire et montrer ce que nous faisons, mais les choses se perdent dans la traduction. L'élève pense qu'il fait ce que vous avez décrit, mais ce n'est pas le cas. De plus, il est de coutume que l'instructeur teste la prise d'un élève en tirant sur les doigts, etc. Vous ne pouvez pas faire ces choses via skype et il est vraiment impossible de dire ce que fait l'élève.
Les élèves peuvent développer de mauvaises habitudes qui entraîneront une tendinite ou d'autres problèmes et vous ne l'attraperez jamais via Skype, et vous ne pourrez pas les aider. Pour moi, je vais faire des cours sur skype avec des étudiants que j'ai rencontrés et avec lesquels j'ai fait des cours en personne. C'est bon pour garder les étudiants qui bougent, etc. Mais je serais réticent à commencer les leçons avec un vrai skype de vie de débutant. Tous ces autres problèmes liés aux retards, aux problèmes de PC, etc., sont pâles par rapport au problème de ne pas pouvoir corriger physiquement les mauvaises habitudes.