Non, ils ne sont pas toujours normalisés.

Je vis en Grèce et nous avons un système différent ici. Nous avons 3 ou 4 classes (les gens sautent généralement la 1ère année, sauf s'ils sont vraiment jeunes), et ils sont:

1. Préliminaire
2. Débutant
3. Intermédiaire
4. Avancé

(Ce ne sont peut-être pas des noms à 100% corrects, mais c'est comme ça que je les ai traduits)

J'ai rencontré d'autres les gens ici en Grèce qui étudient la musique et disent qu'ils sont en «3e année au piano», mais les notes les plus courantes sont celles que j'ai mentionnées ci-dessus. Ce sont ceux qui, selon le ministère, sont nécessaires pour obtenir votre diplôme.

De plus, ce sont uniquement pour la musique classique. Si vous voulez apprendre le jazz ou tout autre type de musique contemporaine, vous ne pouvez pas obtenir un diplôme unanimement accepté ici. Certaines écoles de musique peuvent donner un diplôme de jazz ou n'importe quel diplôme, mais il ne sera probablement pas accepté partout.

En Grande-Bretagne, nous avons plusieurs jurys d'examen, du prélim au grade VIII sur la plupart des instruments. Après VIII, les examens sont de niveau diplôme et sont décernés avec des lettres qui sont utilisées après son nom. L'ABRSM est probablement le plus ancien jury d'examen et organise des examens dans de nombreux pays du monde. Je suppose, mais ce sont probablement les pays qui étaient roses sur les anciens atlas - le Commonwealth et l'Empire britannique - principalement car ils étaient anglophones.

Les notes elles-mêmes sont censées être alignées sur la performance et la technique niveau de difficulté, mais c'est une chose presque impossible à faire.Cependant, théoriquement du moins, un violon de grade V de disons ABRSM devrait avoir le même niveau de jeu et de connaissances que, disons une guitare électrique de grade V de LCM, comme disons un piano de grade V de Trinity. D'une manière ou d'une autre, je ne crois pas qu'ils le soient. L'expérience dit qu'il y a beaucoup plus de préparation à faire pour certains que pour d'autres. Aucun nom ici.

Comme mentionné dans les commentaires, ainsi que dans les réponses aux questions précédentes, les États-Unis ont différents tableaux pour différents états, et ceux-ci ne correspondent probablement pas non plus. Le problème, c'est qu'ils sont tous établis, il serait donc difficile / impossible de les faire tous chanter sur la même feuille d'hymnes maintenant.

Je semble me souvenir de quelqu'un qui a dit qu'au Japon (je pense) le cours pour devenir un professeur de musique durait environ 15 ans. Donc je ne sais pas quel niveau de classe on pourrait appeler!

Permettez-moi d'affirmer que les gens aux États-Unis d'Amérique n'ont aucune idée de ce que sont les notes de musique ou les examens de musique, car nous n'avons pas un tel système. C'est peut-être une très bonne idée, mais nous n'en avons pas.

Veuillez lire ma question précédente: Quels sont les examens notés par l'ABRSM et pourquoi voudrait-on les passer? J'ai posé cette question ici il y a deux ans car j'ai lu sur ce site où d'autres parlaient de "notes de musique" et "d'examens" et je n'avais aucune idée de ce à quoi ils faisaient référence!

J'ai 50 ans ans et j'ai vécu aux États-Unis toute ma vie. J'ai un baccalauréat en musique d'une université dûment accréditée aux États-Unis et j'ai été journaliste musical pour des magazines de musiciens lus à travers les États-Unis. J'ignorais donc tout ce système, comme je suppose que tous les autres musiciens aux États-Unis n'ont pas travaillé dans d'autres pays!

Quand je suis allé chercher des informations sur les examens ABRSM britanniques, j'ai trouvé un prétendu Site Web américain (mis en place par le conseil d'administration britannique) qui n'a répertorié qu'une petite poignée d'enseignants dans quelques villes des États-Unis qui ont administré les examens britanniques aux musiciens américains. Il semble qu’ils ne fassent pratiquement aucune affaire en ce qui concerne l’octroi d’examens.

Une personne sur ce site a répondu ci-dessus qu’elle pense que quelques États des 50 États américains disposent d’un système d’examen comparable à l’ABRSM, mais ils n’ont offert aucun exemple. Je n'ai jamais entendu parler d'un tel système. Si de tels systèmes existent, ils ne sont pas bien connus et il se doit que très peu de musiciens y participent.

Je reconnais qu'aux États-Unis, nous sommes culturellement assez loin derrière le reste du monde en matière comme la musique classique, malgré l'omniprésence du divertissement populaire que nous créons et exportons dans le monde entier au cours des 100 dernières années.

J'espère que je ne m'éloigne pas trop, mais je souhaite expliquer pourquoi nous n'avons pas ces «notes» ou système d’examen reconnus:

Cela a à voir avec notre caractère national et notre culture: aux États-Unis d'Amérique, malgré plus de 200 ans d'existence, nous n'avons jamais eu aucune sorte de national système de normes éducatives pour les enfants jusqu'à 18 ans dans n'importe quel domaine. Au contraire, chacun des 50 États et les territoires des États-Unis ont établi leurs propres systèmes et normes d’éducation indépendants .

Cela a quelque peu changé dans 1980, lorsque notre président, par décret, a créé un ministère national de l'éducation. C'est de loin le plus petit bureau du gouvernement des États-Unis et, à ma connaissance, a peu ou rien à dire sur l'éducation musicale.

La raison de tout cela est fortement ancrée dans notre culture: chacun des 50 États et territoires a une large autorité pour définir ses propres lois et normes juridiques dans de nombreux domaines du droit. Très peu de domaines du droit sont réservés au gouvernement fédéral ou national . Les lois et les normes de l'un des 50 États peuvent contredire et contredisent les lois et les normes des autres États; n'importe quel État peut ignorer et refuser d'appliquer les lois et les normes qui s'appliquent sur le territoire de chacun des autres États. Chez les citoyens de chaque État, il y a une attitude de ressentiment et de méfiance à l'égard de «l'intrusion» du gouvernement national.

C'est une position politique établie de longue date dans tout notre pays que chaque individu le système scolaire, au niveau de la ville ou du comté , et dans une certaine mesure au niveau de l ' état , devrait établir ses propres programmes dans toutes les matières scolaires, sans aucune contribution d’une organisation nationale , sans parler du gouvernement national.

Ce n'est que depuis 2001 qu'il existe un système national d'examen standardisé par le gouvernement américain pour les résultats à l'école élémentaire, et il ne mesure que les mathématiques et la lecture. La manifestation la plus répandue de ceci est ce que nous appelons le CRCT ou les tests de compétences référencés par critères. Il est extrêmement controversé et largement méprisé par les éducateurs de tout le pays.

Un nouveau système est maintenant promulgué aux États-Unis, à partir du niveau national, appelé le système de tronc commun, qui ne fournit que des recommandations pour le contenu du programme standard dans les écoles publiques les 50 états et territoires. C'est un développement extrêmement controversé et il est largement moqué parmi les citoyens. À l'heure actuelle, le système Common Core ne fournit aucune sorte de suggestions de programmes pour les étudiants en musique.

Aux États-Unis, nous avons des normes acceptées au niveau national pour le lycée diplômes et pour les normes et la reconnaissance des diplômes universitaires dans tous les domaines académiques. Mais les normes reconnues à l’échelle nationale sont pour la plupart maintenues par des organismes indépendants et non gouvernementaux et des sociétés professionnelles.

Je dois également souligner que si l'on est un expert certifié dans un certain domaine dans un État, par exemple un enseignant (travaillant pour une école gérée par le gouvernement local), un médecin ou un avocat ; on n'a pas le droit légal d'enseigner ou de pratiquer la médecine ou le droit dans tout autre État, car chacun de nos 50 États et territoires a ses propres processus de certification du gouvernement de l'État qui n'accordent généralement pas de reconnaissance aux praticiens dans l'un des autres États. Si vous êtes un avocat travaillant dans un État aux États-Unis et que vous souhaitez déménager dans un autre État et y travailler, vous devez d'abord vous engager dans une longue étude des lois du nouvel État (qui dure parfois ans ) et réussir les examens de certification pour le nouvel État.

Pour les citoyens d'autres nations, le système aux États-Unis semble bizarre, et je comprends pourquoi. Ce n'est pas un système unique. Ce sont de nombreux systèmes indépendants qui se contredisent souvent. Mais tout est dans notre caractère national.

Merci de m'avoir donné cette réponse trop longue.